De meesten van ons leven in een wereld van mythen, symbolen en huichelarij en deze wereld is voor ons veel belangrijker dan de wereld van de realiteit. Omdat wij de wereld van alle dag met zijn ellende en strijd niet begrijpen, proberen we ervoor te vluchten door een wereld van huichelarij, een wereld van goden, […]
Denken is een reageren vanuit het voorbije, vanuit het geheugen, nietwaar? Het geheugen is een kwestie van traditie, van ervaring, en als het op wat voor nieuwe ervaring ook reageert, komt die reactie uit het verleden voort; iedere opgedane ervaring versterkt daarmee het verleden. Onze geest is een produkt van het verleden, van de tijd; […]
Een idee is een abstractie van de werkelijkheid en ieder denkbeeld of conclusie, die je vormt omtrent het feitelijke gebeurende, trekt dat gebeurende scheef en dat geeft corruptie. Het leidt de aandacht af van het feitelijke, van dat wat is en richt daarmee de aandacht op iets denkbeeldigs. Als je je aldus van de feiten […]
Zorgvuldig toegemeten twijfel schept grote helderheid en werkt bevrijdend. In oosterse religies wordt een vragende, twijfelende houding beschouwd als als bij uitstek noodzakelijk voor het vinden van de waarheid, maar in de religieuze cultuur van het westen wordt twijfel als iets verfoeilijks en duivels beschouwd. Maar vrijheid, een niet uit begeerte geboren daad, moet een […]
Het is de verantwoordelijkheid van de opvoeder een nieuwe mens te scheppen, een ander type mens voort te brengen, een mens zonder angst, een mens die op zichzelf kan vertrouwen en die zijn eigen samenleving kan creeeren – een samenleving die totaal anders is dan de onze; onze samenlevig is gebaseerd op angst, ambitie en […]
Waar anonimiteit is, heerst geweld in alle vormen. De enige revolutie, bl.z146, r. 7
Zonder passie is er geen schepping. Volslagen loslaten brengt deze oneindige passie teweeg. Loslaten met een motief is een ding, en zonder doel, zonder berekening, een ander ding. Dat wat een doel heeft, een richting, houdt niet lang stand, het wordt corrupt en commercieel, vulgair. Het andere, dat niet door een bepaalde reden, bedoeling of […]
Gezag is het breken wat intact, wat heel, wat volledig is – zoals het gezag van de leerkracht op school,  of het gezag van een doelstelling of ideaal, of van degene die zegt dingen te weten of het gezag van een instelling. De door gezag uitgeoeÂfende druk, onder welke vorm ook, dat is wat de dingen […]
Idealen maken de menselijke geest corrupt; ze ontstaan uit ideeën, oordelen en verwachtingen.
Die onuitputtelijke energie, die nooit te kwetsen of te corrumperen valt, is dientengevolge aandacht. Brieven aan de scholen, 15Â febr. 1979, blz.51, r.9
Op de toekomst geprojecteerde kennis, die de leiding neemt over wat er nu aan het gebeuren is, betekent corruptie. Wij gebruiken daarbij het woord corruptie in de zin van iets, waarin een breuk ontstaat, van iets dat niet als een geheel gezien wordt. Brieven aan de scholen, 1 februari 1979, blz.46, r.6
