U bent in ' Leren ' rubriek

Discipline houdt normaliter conflictsituaties in: verdringing, overwinning, uitoefening van wilskracht en zo meer – dat ligt alles in dat woord opgesloten. De feitelijke betekenis van het woord is leren,- niet je onderwerpen, niet iets verdrin­gen, maar te leren. En de geest die iets leert heeft iets, dat zijn eigen ordebeginsel is, nl. discipline. Innerlijke revolutie, […]

 

Door Redactie Op 11 sep, 2020 Om 07:56 AM | Gecategorizeerd als Bestuderen, D, Domheid, Intelligentie, Leren, Onwetendheid, Proberen, Werkelijkheid, Wijsheid | Met 0 Comments

Wanneer de domheid verdwenen is, is er intelligentie. De mens echter die dom is en probeert intelligent te zijn, is nog steeds dom. Domheid kan nooit veranderd worden in wijsheid; wijsheid, intelligentie, bestaat alleen wanneer aan domheid een einde komt. De mens die dom is en probeert intelligent te zijn, wijs te zijn, kan dat […]

Het is iets zeer merkwaardigs, als je er op stuit. Ik kan erop ingaan, maar de beschrijving is niet het beschrevene. Het is aan jou dit alles te leren door jezelf te observeren – geen boek, geen leraar kan je hierbij helpen. Wees van niemand afhank­elijk, wordt geen lid van een spirituele organisatie; men dient […]

Kan de geest vrij van strijd zijn, net als die boot die zich op de wind voortbewoog?  Dat is de vraag, niet hoe je een toestand moet bereiken waarin niet wordt gestreden. De inspanningen om zo’ n toestand te bereiken zijn op zich weer een proces van strijd, dus wordt die toestand nooit bereikt. Maar […]

Ons probleem is dat de geest zich de mindere voelt, daarom spant hij zich zo in om iets te zijn of te worden of om bruggen te slaan tussen zijn verschillende tegenstrijdige verlangens. Maar laten we geen verklaringen geven voor het feit dat de geest een strijdperk is. Iedereen die even nadenkt weet waarom er […]

Jiddu Krishnamurti

Zuivere waarneming is niet waarneming met continuiteit, waardoor zij tot herinnering wordt, maar waarneming van ogenblik tot ogenblik. De waarnemer staat voor de essentie van het gekende en dringt aan het door hem waargenomene die dingen op, die hij eerder door ervaring en door allerlei vormen van zintuigelijke reacties heeft verworven. Een waarnemer manipuleert altoos […]

Door Redactie Op 17 feb, 2019 Om 09:06 PM | Gecategorizeerd als Deugd, Imitatie, Innerlijke orde, Leren, Levende orde, Niet-mechanisch, Verwarring | Met 0 Comments

Orde is iets levends, niet iets werktuiglijks en uiteraard is orde deugd. Een geest, die in verwarring is, nabootsend, volgzaam leeft is niet ordelijk – die verkeerd voortdu­rend in conflict. Een conflictueuze geest is omgekeerd ook wanordelijk en kent geen dientengevolge geen deugd. Maar uit het kritisch onderzoek, uit een leersituatie ontstaat orde, en orde […]

Door Redactie Op 11 feb, 2019 Om 12:54 PM | Gecategorizeerd als In vrijheid, L, Leren, Liefde, Werkelijkheid | Met 0 Comments

Liefde is de meest revolutionaire zaak, maar de geest kan die liefde niet bevatten. U kunt haar niet cultiveren; zij moet er zijn. Zij is niet een ding dat in uw achtertuin groeit; zij ontstaat als u nooit een authoriteit aanvaard en wanneer u geen angst hebt – hetgeen inhoudt dat u in staat bent […]

Door Redactie Op 21 mrt, 2010 Om 10:20 AM | Gecategorizeerd als Inzicht-bewustwording, Kennis, Leren, Luisteren, Onwetendheid, Volledige aandacht, Werkelijkheid, Weten | Met 0 Comments

Aandacht betekent opletten, gadeslaan, luisteren en leren. Uit boeken kun je heel wat leren, maar er bestaat een soort leren, dat oneindig snel en helder is en waarin van onwetenheid helemaal geen sprake is. Aandacht voorondersteld gevoeligheid, die een diepte aan je gewaarwordingen geeft, die de altijd met onwetenheid verbonden kennis je nooit geven kan. […]